LB-i motiveren

**Kiki_S** · 14-01-11, 11:29

Ik heb ook nog even een vraagje mbt motiveren LB-i, ik ben een beetje met wat basis dingen aan het beginnen met m'n paard. Met friendly game staat ze gewoon een beetje stil te staan en vind alles goed, ze blijft gewoon heel relaxt. Maar ze lijkt met andere dingen zo ongeïnteresseerd, dat ik me afvraag hoe ik haar meer enthousiast kan maken, en welke oefeningen dan goed zijn om mee te beginnen?

**Rianne** · 14-01-11, 11:43

Oefeningen waarbij ze het doel goed weten

Waarbij ze weten wanneer hun beloning precies komt (in de vorm van rust, snoep oid). Dus bijvoorbeeld point-to-point, waarbij ze bij elke pion/ton rust of een snoepje krijgen (net waar jij en je paard beter mee om kunnen gaan). Zodra ze dat doorhebben kun je een point overslaan en bij het volgende point beloning geven. Zo weten ze dat de beloning er aan komt, maar wannéér precies is onduidelijk. Als ze hun best gedaan hebben in ieder geval. Chase the tiger en voetballen zijn vaak ook motiverende oefeningen.

**Kiki_S** · 14-01-11, 11:46

Okee, thanks!
Kun je me misschien een precies voorbeeld geven van een point-to-point oefening, ik ben sowieso nog niet echt bekend met de termen en weet ook niet hoe ik zoiets moet beginnen

**Rianne** · 14-01-11, 11:57

Natuurlijk

Je zet bijvoorbeeld 4 vaten of pionnen neer. Je begint ergens en loopt vanaf daar met je paard (liefst vanuit zone 2 - of verder) naar de point waarop je je focust. Eenmaal daar krijgt je paard beloning (snoepjes kun je het beste op het vat klaarleggen ipv uit de hand). Daarna focus je op de volgende en ga je daar naartoe. Je paard zal door krijgen dat hij op het volgende punt weer een beloning krijgt en dus gemotiveerd wordt om te lopen

Als dat eenmaal zo is kan je de afstand vergroten of points overslaan. Misschien kan iemand anders het beter uitleggen, heb niet het idee dat ik duidelijk ben :lol:

**Kiki_S** · 14-01-11, 16:48

Oke, bedankt! Nee je bent wel duidelijk, alleen ben ik (nog) niet bekend met alle termen en oefeningen, dus is het voor mij zo beter te begrijpen en uit te proberen

**Daf** · 23-03-11, 14:21

Om dit topic weer een beetje leven in te blazen

Hoe reageer ik dan als ze eigenlijk de snoepjes na 2x bij de point-to-point ook niet meer interessant vind? Ze komt braaf mee, reageert op een lichte vraag, maar nog steeds erg omgeinteresseerd

**Kimkimmer** · 14-04-11, 20:28

Erg interessant dit!
Brannagh is ook een LB-I en ik kan hier nog een hoop leren!

**skabelpunk** · 15-04-11, 09:33

Misschien dat snoepjes dan toch niet zo hoog op de verlanglijst staan?
Of dat de oefeningen te saai zijn zelfs voor een snoepje?
Ik bedenk maar wat hoor!

**xmarliez** · 16-04-11, 09:53

Oorspronkelijk Geplaatst door Daf

Om dit topic weer een beetje leven in te blazen

Hoe reageer ik dan als ze eigenlijk de snoepjes na 2x bij de point-to-point ook niet meer interessant vind? Ze komt braaf mee, reageert op een lichte vraag, maar nog steeds erg omgeinteresseerd

Mijn LBi is altijd wel te motiveren met een duidelijke aanpak. Stick to me, dan moet ze echt bij me blijven waardoor ze het zelf wel enorm interessant vindt. Doordat mijn eigen focus dan goed is (ik weet waar ik heen wil en ik weet wat ik doen wil) weet zij dat ze mij kan volgen en niet zelf een plan hoeft te trekken. Vanuit die verbinding die we dan samen opbouwen kun je beginnen met point to point, eerst in de stick to me bijvoorbeeld. Leg je focus op de bakrand en loop daar heen (niet om je een kijken, echt focus houden) en vraag op ze de bakrand aan wil raken. Daarna een snoepje in de mond en dan weer verder. Dan hoeven ze ook niet meer ergens heen te lopen voor het snoepje maar voor de interesse 'ooh eens kijken wat je van me wil' en voor dat ze het weet krijgt ze als beloning een snoepje, dan gebruik je het snoepje met een andere intentie waardoor ze weer veel gemotiveerder raken.
Je kan haar natuurlijk vanuit een stick to me ook van je afzenden en ergens naar toe laten lopen vanuit een afstand. Als die verbinding tussen jullie twee er is dan moet je er voor zorgen dat die er vanuit een afstand ook blijft. Hou het interessant, laat haar overgangen maken (stap is makkelijk voor een LBi maar in speelsessies vrij demotiverend, ze hebben dan 'geen zin meer....'). Probeer het dus uitdagend te houden, nieuwe objecten en als beloning óf een snoepje en weer verder gaan met de zelfde oefening óf iets anders gaan doen (met meer energie) bijv de sideways gaan oefenen, eerst in stap langs de bakrand en dan proberen het tempo te verhogen. Dus kleine circling in de draf, meelopen naar de bakrand (ondertussen draaft ze nog) en gelijk die sideways inzetten. Mijn LBi deed hem op een gegeven moment vanzelf in galop en een (positieve) erergie dat daar uit kwam! Wil je niet weten.
Je moet zorgen dat ze zich er na beter voelen en met je samen willen werken. Dan heb je een lekker speels paard naast je staan die bereid is dingen van je aan te nemen. LBi's willen naar mijn mening vaak niet veel samenwerken omdat ze het moeilijk vinden de leiding over te geven (vaak zijn LBi's ook wel de kudde in de leider zoals ik het ervaar) als je jouzelf dus interessanter maakt voor je paard dan hebben ze ook iets om interesse in te tonen. Wordt dus niet eentoning maar durf een beetje uit te proberen.

Nu is het nog moeilijk om dit uit te voeren maar wat mij toch erg geholpen heeft is gewoon les nemen. Iemand die je begeleid met bepaalde dingen dan zul je ook zien dat je veel meer inzicht krijgt in het denken en het hoe en waarom van je paard. Door dat te weten kun je ook veel meer bereiken.

**Ollie88** · 17-04-11, 20:33

Heel erg interessant. Heb ook een LBi sindskort en vind het ook soms moeilijk. Die tips die xmarliez geeft, heb ik ook gekregen van iemand die mij lesgeeft en online lukken die echt wel goed. Vooral het duidelijk zijn en specifiek zijn. En van sideways in draf krijgt hij echt een mooie positieve energie.

**svanderkuijl** · 20-04-11, 22:34

Ook ik heb, geloof ik een LB-I maar er zijn toch ook dingen die ik niet kan plaatsen.
B.v. ik leg bv een "hindernis"baan klaar: pionnen, zeil, balkjes enz. En toen ik dat voor de eerste keer deed keek ze naar het zeil van: o wel spannend maar wat zie ik daar? snoep en hup over dat zeil, terwijl ik dat helemaal niet van plan was want ik wilde er eerst even langs lopen.
Als ik nu bv het zeil weer eens weg leg dan rent ze er nog net niet naar toe maar b.v een 8je maken over het zeil is er dan niet bij want ze banjert er gelijk overheen. Ligt er geen snoep op, dan gaat ze lekker in het zeil bijten enz.
En omdat ze nog jong is zegt Parelli: je moet een jong paard nooit straffen voor zijn nieuwschierigheid.
Maar aan de andere kant doet ze mooi waar ze zelf zin in heeft. :P

**Marja** · 21-04-11, 08:34

Er is een verschil tussen straffen, en de aandacht ergens anders op richten.

**bikkel16** · 27-04-11, 13:35

Oorspronkelijk Geplaatst door svanderkuijl

Ook ik heb, geloof ik een LB-I maar er zijn toch ook dingen die ik niet kan plaatsen.
B.v. ik leg bv een "hindernis"baan klaar: pionnen, zeil, balkjes enz. En toen ik dat voor de eerste keer deed keek ze naar het zeil van: o wel spannend maar wat zie ik daar? snoep en hup over dat zeil, terwijl ik dat helemaal niet van plan was want ik wilde er eerst even langs lopen.
Als ik nu bv het zeil weer eens weg leg dan rent ze er nog net niet naar toe maar b.v een 8je maken over het zeil is er dan niet bij want ze banjert er gelijk overheen. Ligt er geen snoep op, dan gaat ze lekker in het zeil bijten enz.
En omdat ze nog jong is zegt Parelli: je moet een jong paard nooit straffen voor zijn nieuwschierigheid.
Maar aan de andere kant doet ze mooi waar ze zelf zin in heeft. :P

Zo herkenbaar

.
Anoek deed precies hetzelfde, maar het gaat me steeds beter af om op mij te focussen. Ga ook bewust iets anders doen op een andere plaats in de wei als ze in dit geval naar het zeil wil. Om dan later als het mijn idee is terug te keren naar het zeil. En dat is zeker niet altijd makkelijk met 750 kg aan de lijn